Construire un cube vraiment cubique : besoin d'aide

[GrenadeMembre d'or]

Je suis actuellement en train de m'intéresser à la perspective. Ici, j'ai essayé de faire un cube qui soit vraiment cubique, en m'aidant de barres de mesure de 5cm, graduées tous les 1 cm (ce sont les machins au bic bleu). Mais le résultat est tout sauf un cube.

Je n'arrive pas à voir où je me suis trompée. :'(





[Edit : je viens de m'apercevoir que j'ai oublié la graduation la plus à gauche. Mais même en l'ajoutant, le résultat reste faux.)

[jcot05Mordu]

Salut Grenade,

Tu t'es trompé en reliant tes marques horizontales (qui sont bonnes par ailleurs) aux points de fuite.
En faisant ainsi tu ne peux pas obtenir les bonnes dimensions pour les arrêtes obliques (essaie d'imaginer ton cube par la face du dessus, tu comprendras vite pourquoi...)

Il faut relier les graduations aux points de mesure et non aux points de fuite, et il faut donc construire ces points de mesure.

Voilà un petit schéma rapidos :


Une fois que tu as tes 2 points de fuite A et B et ton point C  qui est l'angle bas de ton cube, tu imagines que tu relèves le triangle ABC qui est sur le sol (et qui est rectangle en C dans la vraie vie, mais pas sur la figure) jusqu'à le mettre vertical sur la ligne de fuite. Pour cela il suffit de trouver C' qui est tel de ABC' est rectangle en C' (cette fois-ci dans la vraie vie & sur la figure puisque le triangle est dans le plan vertical).

Alors tu peux construire les points de mesure C'' et C''' qui ne sont autres que les arrêtes BC' et AC' allongées sur la ligne de fuite. Comme on reste dans le plan vertical on a réellement BC'=BC'' et AC'=AC''' sur la figure.

On utilise alors C'' et C''' pour reporter les graduations.
Une fois les longueurs des 2 côtés de base trouvées il suffit de finir les autres arrêtes du cube en utilisant les points de fuite A et B.

J'espère avoir été assez clair, c'est pas forcément évident à comprendre et à expliquer. Le mieux est de se creuser les méninges jusqu'à ce que ça rentre !
Tu peux trouver des vidéos sur youtube je crois me souvenir !

(J'espère aussi ne pas avoir fait de fautes !)

N'hésite pas si qqch n'est pas clair.

[PistachetteBavarde compulsive]

le truc aussi c'est que le coté gauche, t'as mis que 4 cm de profondeur dc deja ça partait bancal

[GrenadeMembre d'or]

Merci Jcot ! J'ai cherché des tutos partout sur le net, mais aucun ne m'a appris autant que toi (il m'a fallu un peu de temps, mais j'ai fini par tout comprendre). *o* J'ai de quoi m'amuser.

Pistachette : oui, j'ai vu (trop tard, après avoir sali ma feuille avec de nouvelles tentatives) que j'avais oublié une graduation (4 marques au lieu de 5). Mais même corrigé, ça ne ressemblait à rien. Merci en tout cas de t'intéresser à mon problème.



(Je mettrai le sujet en mode résolu quand je serai sûre de pouvoir appliquer les conseils de Jcot. )

[PistachetteBavarde compulsive]

moi je faisais comme ça a l'époque ou je faisais des pers posées (la en mirroir, le contact se faisant au niveau de la ligne de cadre, mais apres a partir du moment ou l'echalle est equivalente, tu peux faire le plan d'un quartier de la même façon en te repérant sur la grille de base et ton carrelage en pers aussi)  :

[jcot05Mordu]

Pistachette, l'arrête basse gauche ne va pas vers le point de fuite, ou me trompé-je ?

Voilà une vidéo dans laquelle la mesure des distances à 2 points de fuite est expliquée (faut un peu s'accrocher  ) :

[GrenadeMembre d'or]

Ca maaaaaaarche ! Merci Jcot pour ta technique, je n'aurais jamais trouvé toute seule !
Sinon, je connaissais cette vidéo, mais je n'ai jamais compris ce qu'il voulait dire par "tourner cette ligne".

Pistachette : j'ai jamais rien compris aux techniques de rabattement de plan. ^^'

[jcot05Mordu]

"tourner cette ligne" = Un peu la même chose que moi quand je "relève" le triangle.

Si je ne m'abuse je crois que la technique que j'ai donnée est un cas particulier de celle qui est présentée dans la vidéo :
+ avec la vidéo la construction permet de mesurer les distances pour n'importe quelle position de l'observateur (=point de fuite principal)
+ tandis que dans ma "solution" ça marche seulement pour l'observateur au niveau de l'arrête verticale du cube.

[GrenadeMembre d'or]

Oui, c'est bien ça. Mais on va dire que j'ai assez de ta méthode pour le moment. ^^

[PistachetteBavarde compulsive]

Pistachette, l'arrête basse gauche ne va pas vers le point de fuite, ou me trompé-je ?

non, elle suis la grille au sol qui est en pers (apres je sais plus trop les details, ça remonte a 23 ans mes cours ^^'... ça m'a toujours suffi lol... )

[PistachetteBavarde compulsive]

la video elle est atroce je trouve lol le mec il prend des points la ou il veut, sans justifier, bref... je garde ma methode XD

[GrenadeMembre d'or]

Donc, je ne suis pas la seule à ne pas avoir compris la vidéo ?

[lich69Nouveau]

En effet oui, elle n'esr pas compréhensible du tout cette vidéo, enfin ce n'est pas la vidéo mais l'auteur de cette vidéo qui prend des points sans expliquer pourquoi a t'il prix ces points...

[EMMembre d'or]

ça donne pas très envie de s'intéresser à la perspective, ces cubes et ces points (A,B,C,...) quand même...

Tu préfères pas faire des trucs plus "concret" ? en dessinant des perspectives de maison,ville, rue, objets...😅

[GrenadeMembre d'or]

EM : tu parles à qui ?

Si c'est à moi, je m'étais posé la question il y a quelque temps. C'est sûr qu'une fois le principe compris, je n'ai plus essayé d'utiliser cette théorie absconse. x) Mais je voulais comprendre.
Et si j'ai renvoyé ici Lich, c'est parce qu'il/elle me posait des questions spécifiques sur la mise à l'échelle.

Mystère résolu. ^^

[EMMembre d'or]

EM : tu parles à qui ?

Si c'est à moi, je m'étais posé la question il y a quelque temps. C'est sûr qu'une fois le principe compris, je n'ai plus essayé d'utiliser cette théorie absconse. x) Mais je voulais comprendre.
Et si j'ai renvoyé ici Lich, c'est parce qu'il/elle me posait des questions spécifiques sur la mise à l'échelle.

Mystère résolu. ^^

Ah bah je te parlais vu que c'est toi qui a crée le sujet ^^
C'est vrai que la théorie peut être bien utile avant de se lancer pour éviter les pièges habituels lorsque l'on commence, mais j'avoue que ça me rebute, même s'il faudrait que je m'y attarde aussi.

[GrenadeMembre d'or]

Ce genre de théorie, c'est torché en même pas deux heures. Et après, on a la paix. ^^

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